三分钟告诉你什么是PBL

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三分钟告诉你什么是PBL

2017-07-11 伊娃老师 科技学堂

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在学习创新教学方法是，我们经常会听到“PBL”，有时它代表Project Based Learning项目式学习，有时候它代表Problem Based Learning问题式学习？两个PBL有什么相同和不同？下面，就让我们一起了解一下！

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什么是项目式学习（Project Based Learning）？

项目式学习法，顾名思义，就是让学生们自己组织分工，在特定的时间、资源内，通过一系列相互关联的活动,完成一个明确的目标。学生在此过程中，通过主动的探究来完成知识和技能的学习。

什么是问题式学习（Problem Based Learning）？

问题式学习法是在一定时间内，让学生们自己通过探究，去理解、分析并尝试解决一个特定问题。

项目式学习和问题式学习有什么异同？

这两种学习方法是不是听起来有点相似呢？它们是不是一样呢？

项目式学习和问题式学习，它们都与传统的由教师主导的学习方式不同，都是以学生为中心，激发学生主动性，强调学生独立性，让学生在探究过程中学习知识和技能的学习方法。这两种学习法的学习结果都是开放性的，也就是说，学生经过自己的探究，很可能得到不同的，但是都有意义的学习结果。这两种学习法也都注重对学生能够综合掌握知识和技能的培养，而不是单一学科、单一技能的培养。

教育学者们认为，项目式学习的过程更长，学生需完成一系列的探究活动，实现目标更复杂、更具综合性，需要学生完成一个产品原型，或提出具体的可实施的方案并进行验证。问题式学习过程相对较短，学生只完成一个具体问题的探究，通常学生完成解决方案的构思并讲解即可。所以，我们也可以理解为，项目式学习过程中，可以包含若干个问题式学习的过程。

教师如何在课堂中运用两种PBL？

我们在学习活动设计中，不必拘泥于两种PBL的概念。赋予学生主动性，给学生更多的探究空间才是最核心的原则。

问题式学习活动，可以较快完成的探究学习活动，我们可以从提出问题开始，让学生们自己去分析、理解问题，并构思解决方案。学生主要进行的是观察、分析、讨论等思考层面的锻炼。

而项目式学习活动，除观察、分析、思考外，还更多的考验学生的实施能力，如动手、社会实践、外部调研、对外沟通，也更考验学生的分工、组织、协同能力。

老师们只要根据你的教学目标，做好学习活动计划，和活动管理，给学生们主动权，让学生们通过自己的探究，来完成学习。

如果你曾经组织过类似的学习活动，欢迎你给科技学堂微信后台留言投稿，科技学堂会挑选优秀的活动作为案例在公众号上给全国的老师分享！